建立了“全过程创新”教学理念，舍弃了主要靠“创新实验”进行创新能力培养的做法，在验证实验、基础实验、创新实验中分层次进行不同阶段的创新能力培养。
1.理念：实验教学紧密跟踪新技术发展，学生自主实验，把创新能力培养融入包括基础（验证）实验的所有实验环节之中”。
理念内涵：包括实验内容随技术发展而及时更新、自主实验教学模式和基础（验证）实验中的创新能力培养。
创新培养三阶段：1）验证与基础实验培养创新意识和创新精神；2）设计与综合实验培养基本创新能力；3）创新实验培养综合创新能力。不同阶段侧重不同能力培养，创新实验只是能力培养的一种高级阶段。
验证实验中创新能力培养的途径：在验证实验中设置设计性实验；验证实验与新技术相结合；验证实验与新知识相结合。
2.改革：依据“全过程创新”教学理念对所有基础实验课程进行全面改革。
内容弃旧更新，实验手段与新技术结合；压缩验证实验，设置综合设计实验；
在验证实验中采用EDA技术，验证实验与新知识、新技术相结合；
专门设置“创新实验探索”和“电子系统设计”课程以及各种课外创新实践环节，在基本能力培养的基础上，强化综合创新能力培养。
开放式多元自主实验模式。
